Una actualización de trabajo en DC Bilingual

Cada día estoy más cómodo con los dos niños de DC Bilingual, y ellos conmigo. Los dos hablan mucho ahora, y puedo ver el progreso en sus escrituras (no puedo tomar el crédito; su profesora es magnifica). Ahora ellos están trabajando en sus historias, cuales son mas o menos ficción realística. La creación de un cuento es muy formulario – se crean una lista de personajes, después se crean una mapa de sus historias con una introducción, acción, y una resolución, y finalmente se crean un borrador y un producto final. Por eso, estoy ayudando con cosas como la gramática y la fluidez de la historia y de los personajes. Sería trabajo fácil en ingles, pero en español es un poco más difícil. Durante todo este proceso, siento que estoy aprendido más que estoy enseñando. Cada lunes y miércoles aprendo unas nuevas palabras, o un hecho de gramática español. Por ejemplo, no sabía que en español no se usan el “Oxford comma” o que los libros usan — o << para empezar diálogo. Nunca lo he aprendido en mis clases de español, pero es algo fundamental para los niños que están aprendido español en escuela primaria.

La diferencia entre mi tiempo en la escuela primaria y el tiempo de los niños de DC Bilingual es muy obvio. Ellos realmente trabajan y aprendan en una escuela y un aula del siglo XXI. Trabajan más con computadoras y portátiles que con papel y lápiz. Algunas veces tuve que preguntar un estudiante como usar los programas de computadora. Pero es necesario para sus futuras en el mundo de tecnología. Solo puedo imaginar como será nuestro mundo cuando ellos son adultos en la universidad.

La crisis y la calidad: El problema con la educación en América Latina.

Resumen

            El artículo ¿Por qué no mejora la educación en América Latina? trata del tema de la calidad de la educación en América Latina. Según el artículo, los sistemas educativas de países latinoamericanos no pueden ser comparados con los sistemas en países como Finlandia y Japón, debido a sus niveles de calidad inferiores. Sabemos esto debido a exámenes estandarizadas que se usan en todo el mundo, los cuales miden niveles de desempeño de jóvenes en temas como matemáticas, ciencia y lectura. Países como Chile y Costa Rica, que encabezan los “rankings” de la región, todavía clasifican detrás de países como Alemania y Francia.

            El autor discute que hay problemas y algunas polémicas con los exámenes internacionales como PISA (el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes). Algunos piensan que “no captura de forma real la diversidad de contextos de unos sistemas de educación tan dispares”. Cabe notar que hay otros exámenes como el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo de la Unesco que son más aceptados porque cubre más países de la región. Y aunque son polémicas, los exámenes tienen un papel importante en América Latina: muestran que los gobiernos necesitan concentrar no solo en la expansión del acceso a la educación, pero en la calidad y mejora de los sistemas de educación. La inversión no es suficiente, porque los sistemas educativos latinoamericanos gastan tanto como los otros países del mundo y no tienen los mismos resultados.

Análisis

La educación es, sin duda, el factor más importante e influyente en el desarrollo humano y económico en un país. Por eso, el artículo es muy chocante. Los países que mencionó el autor necesitan hacer cambios drásticos para asegurar que sus niños y jóvenes tengan futuros brillantes. Pienso que hay tres factores que pueden ayudar la situación de las escuelas: la colaboración de los sectores públicos y privados, la inversión en la tecnología y la concentración en niveles de retención de estudiantes.

Si el sistema de educación publica está fracasando, claramente hay un problema con las políticas del gobierno. Desafortunadamente, los gobiernos a veces se preocupan más por la guerra o la economía que el sistema educativo. El gobierno no puede hacer las innovaciones que necesitan los estudiantes. Así los gobiernos pedir ayuda privada de organizaciones no gubernamentales (ONGs), empresas, padres y empresarios. Los terceros pueden dar dinero, tiempo y recursos a las escuelas y sus estudiantes. Por ejemplo, algunos maestros no son calificados para enseñar los estudiantes, lo que es el caso en muchas escuelas rurales. Las ONGs y empresas pueden formar a los maestros para promover su desarrollo humano y su eficacia en el aula. También, sería bueno que los padres de los estudiantes fueran voluntarios en las escuelas de sus niños. O si no es posible (muchos de los padres tienen que trabajar cada día), los padres necesitan enfatizar la importancia de una educación. Los padres crean la cultura de la casa. Si no prestan atención a los estudios y el base de conocimiento de sus hijos, tampoco lo harán sus hijos. Para involucrar a los padres que no recibieron una educación formal cuando eran niños, los gobiernos deben crear programas de aprendizaje para que haya dos incentivos para los padres. Uno es que los programas los ayudarían en sus vidas profesionales. También, ayudarían a sus hijos, porque cuando los padres los pueden ayudar con la tarea, los niños benefician. Con colaboración privada, el sistema pública prosperaría como nunca antes.

            Además, la inversión en la tecnología es vital en nuestra época. El autor dijo que “Las comparaciones internacionales también aportaron una lección necesaria: que una mayor inversión sola no puede resolver problemas de educación”. Tiene razón en algunos aspectos, pero en general no estoy de acuerdo con esta frase. Sí, quizás algunas veces los fondos están malgastados, pero la inversión es una estrategia muy útil, especialmente la inversión en tecnología. Hoy día, incluso los trabajos más básicos usan tecnologías avanzadas. Y los trabajos más importantes en el mundo requieren un conocimiento de tecnología moderna. Los estudiantes latinoamericanos que no tienen tecnología en casa o en el aula están en desventaja comparado con estudiantes de Europa y países asiáticos. La tecnología tiene buen efecto en clases de estudiantes pobres y marginalizados también. Por eso, sería recomendable que los gobiernos invirtieran específicamente en tecnología para los estudiantes.

            El uso de tecnología en el salón de clases es una manera de aumentar las tasas de retención, lo cual es mi tercer argumento. En muchos países latinoamericanos, solo 40% de estudiantes se gradúan de la escuela secundaria. Me sorprende mucho que mis vecinos del sur no reciban los mismos métodos de apoyo social para quedarse en la escuela. Los gobiernos, escuelas y maestros necesitan hacer todo para convencer a sus estudiantes continuar con sus educaciones. Por ejemplo, muchos jóvenes tienen que salir de la escuela y trabajar para apoyar sus familias. En estos casos, los gobiernos deben pagar a la familia del estudiante el equivalente de lo que recibiría si trabajara, con la condición que el niño se queda en la escuela. Los programas de comidas pueden incentivar los estudiantes pobres o hambrientos para asistir a la escuela. Hay muchas cosas que podemos hacer, solamente necesitamos pensar creativamente.

            Por otro lado, algunas personas piensan que la tecnología no es la cosa más importante para los niños en la escuela. Piensan que la tecnología es demasiado cara, o que podemos gastar el dinero más efectivamente, como en los programas de comida o la formación profesional. Ellos tienen razón que los programas de comida y formación profesional son importantes. Pero como dije antes, la tecnología es la herramienta del futuro. Los niños que no tienen acceso a la tecnología no pueden competir con otros estudiantes globales. El avanzo de la tecnología debe ser una meta actual.

            Para resumir, la calidad de educación en América Latina es demasiado baja. Para que los niños reciban educaciones completas y buenas, sugeriría que los gobiernos trabajaran con los sectores privadas, invirtieran en tecnologías para el aula y crearan programas para aumentar las tasas de retención. Sí, será difícil cambiar un sistema entero. Hay problemas como la corrupción sistémica, el mal uso del dinero del gobierno, y el precio de los programas y la tecnología. No obstante, sin estos métodos y sin educaciones avanzadas, los países latinoamericanos no podrán competir en la economía global ni escapar del ciclo de pobreza.

Preguntas

1. En su opinión, ¿que es el problema más grande que enfrenta países latinoamericanos y sus sistemas educativos?

2.  Como un vecino más poderoso y rico, ¿que debe hacer los Estados Unidos para ayudar a los países de América Latina?

3.   ¿Qué son algunos resultados buenos de la mejora de sistemas educativos en todo el mundo?

Libertad de la prensa mexicana: una solución del problema

Resumen

Este artículo se centra en las relaciones entre los cárteles y los medios mexicanos. Ahora, ser un periodista en las regiones fronterizas de México es uno de los trabajos de cuello blanco más peligrosos en el país. Según Artículo 19, un grupo activista de libertad de la prensa, más de 88 periodistas mexicanos han sido asesinados en los últimos veinte años. Pero ¿quién planea estas muertes? La respuesta, como dice el autor, son los narcos – los carteles controlan mucha de la prensa en los estados donde hacen negocios. La controlan por métodos de terror como asesinatos, secuestros, y amenazas. Usan sus poderes increíbles y violencia para asegurar que ningún periódico escriba artículos sobre sus crimines – el soborno, el asesinato, el secuestro y el contrabando.

Según el autor, muchos de estos métodos se parecen a los que usan los grupos terroristas al-Qaeda y el Estado Islámico. La diferencia, a la frustración de los mexicanos, es que ningún medio de comunicación estadounidense reporta la violencia y terrorismo de los cárteles. Los periodistas reciben llamados telefónicos de cárteles como el cártel de los Zetas y el Cártel del Golfo. Los cárteles dicen que si los jefes del periódico publican artículos sobre los carteles, ellos van a matarlos. Por eso, los editores censuran los periódicos. Realmente, los mexicanos no reciben la verdad, pero como dijo el jefe de redacción de uno de los periódicos más grandes en la región, “Lo haces [lo que quieren los cárteles] o te mueres, y nadie quiere morir. La autocensura es nuestro escudo”.

Análisis

            En nuestro mundo, es la obligación de periodistas escribir la verdad, clara y exacta. Es una de las bases de la democracia – el gobierno no funciona si hay corrupción en sus medios de comunicación. Si no hay libertad de expresión en la prensa, los cárteles ya han ganado la lucha. En mí opinión, antes de empezar sus trabajos, los reporteros necesitan entender los riesgos del trabajo. Además, hay tres estrategias para asegurar que los periódicos tengan la libertad de la prensa: legalizar las drogas, escribir artículos sobre los cárteles en medios estadounidenses, y publicar artículos verdaderos anónimamente en línea.

            La primera solución es la legalización de las drogas y la creación de programas de rehabilitación para reducir el uso. Según un artículo de la revista Forbes, se legalizaron las drogas en países como Portugal en 2001. La descriminalización ha reducido la tasa de abuso por casi 50%. Cuando el uso disminuye, el dinero que reciben los cárteles también disminuye, y cuando la cantidad de dinero baja, el poder de los narcos es mucho menor que antes. Si ellos no tienen poder, no pueden controlar los periódicos.

            Adicionalmente, para mostrar la verdad al mundo, los medios de comunicación estadounidenses necesitan publicar información sobre la violencia, corrupción, censura, y el contrabando de los cárteles. El autor tiene razón: los medios estadounidenses ignoran lo que está ocurriendo cerca de la frontera. En cambio, hablan sobre el terrorismo del estado Islámico, cuando el terrorismo de los cárteles mexicanos es igual de peligroso. Si los medios reportan la verdad, los ciudadanos estadounidenses querrán ayudar la causa de los reporteros y pueblos mexicanos. También, es mucho menos peligroso publicar esta información en los Estados Unidos, donde la influencia de los cárteles no es tan fuerte. No recibirían amenazas, y no habrán asesinatos. Hay muchos problemas en los Estados Unidos, pero tenemos un gran sistema de libertad y protección de la prensa, y es nuestra responsabilidad de preocuparnos por la libertad en otros países.

            Para añadir, los jefes de la prensa mexicana deben establecer blogs o sitios de web en que los lectores pueden leer la verdad. Se publicarán los artículos en forma anónimo para proteger al autor. Solo se necesita un grupo de reporteros dedicados a escribir ensayos que hablan sobre los crimines de los cárteles. Todo en ese proceso sería anónimo: los editores, los escritores, y los partidarios finánciales. Y no necesitan una oficina o un edificio – los autores pueden escribir de sus casas. Por eso, los carteles no tendrían una manera de atacar a las personas que entienden la realidad de su violencia y crueldad. Los reporteros no vivirán en miedo por sus vidas; se librarán del terror de los cárteles.

            Desafortunadamente, algunos piensan que la libertad de la prensa no importa mucho, y que la verdad no vale la pena morir. Ellos no tienen razón. La verdad es lo más importante en nuestra sociedad. Si no hay verdad, no habría democracia, conocimiento, ni justicia. Como dicen en el mundo académico, “La verdad te liberará”. Cuando hay censura a las manos de los narcos, no hay verdad, y la corrupción puede ganar. A causa de una falta de verdad, los poderosas se aprovechan de los personas marginados, y la sociedad se convierte en una de desigualdad y violencia estructural. Por eso, la distribución de la verdad vale la pena morir.

            Como podemos ver, la censura de los periódicos por los narcos es un gran problema en México. Publicar algo contra los narcos puede ser una pena de muerte. Pero en nuestro mundo, la libertad de violencia y de la prensa es cada vez más importante. No pienso que la amenaza de terror debe parar a los reporteros. A causa de esto, yo propongo un sistema para eliminar la influencia de los narcos. Primero, legalizar las drogas para reducir el uso. Segundo, publicar artículos en los Estados Unidos sobre los carteles. Y finalmente, establecer blogs anónimos para la seguridad del autor. Todo esto ayudaría con la lucha contra el narcotráfico, y la autoridad de los cárteles en los medios mexicanos.

Preguntas

1.     ¿Por que piensa que programas de la legalización de drogas como la programa de Portugal tienen éxito?

2.     ¿Piensa que el sistema que el autor propone funcionaría?

3.     Los medios americanos no publican artículos sobre los cárteles mexicanos. ¿Por qué?

Enlaces

http://eleconomista.com.mx/internacional/2015/12/17/censurar-o-morir-noticia-era-carteles

http://www.forbes.com/sites/erikkain/2011/07/05/ten-years-after-decriminalization-drug-abuse-down-by-half-in-portugal/#2d71e9655ac2

Primer Día de Trabajo

Empecé mi trabajo a DC Bilingual ayer. Inmediatamente, la coordinadora me llevó a un aula del quinto grado, y esto fue inesperado, porque yo pensaba que trabajaría con niños más pequeños. Pero la maestra me explicó que los niños del quinto grado a veces se necesitan más ayuda, porque tienen que salir del escuela al fin del año e ir a una escuela secundaria. Por eso, trabaje con dos niños, un chico y una chica, quienes son listos pero se necesitan un poco de ayuda con la escritura. Ellos son amables, pero también son muy tímidos. Su timidez es difícil para mi, porque no sé exactamente como comunicar en una manera efectiva si los niños no hablen. Y aunque tengo experiencia con el cuidado de niños, no tengo el mismo nivel de experiencia de una maestra ni de un tutor. También, los dos niños hablan español mejor que yo, algo que no es sorprendente porque ellos lo han hablado todos sus vidas. Entonces, con mi español limitado, no pienso que puedo ayudar ellos en las maneras que se necesitan. Pero yo sé que puedo tratar.

            La idea de DC Bilingual es maravilloso. Como sabemos, hay beneficios incontables de ser bilingüe, como beneficios de la capacidad mental y lingüística, y de la salud (Algunos dicen que aprender otro lengua reduce el riesgo de Alzheimer). Es increíble de ver niños de origen estadounidense que tienen diez años y hablan español muy bien. Ellos tendrán unos ventajas muy pronto en la vida cotidiana, el mundo de trabajos y el mundo internacional.